TALLER 7-1 SOCIALES Y 6, 8 TECNOLGÍA
“EDUCACIÒN Y PROGRESO”
Calle 118 # 64 cc – 68 Tel 461 60 56
TALLER DE SOCIALES 7-1
ÀREA: Sociales
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GRADO: 7-1 TALLER #1
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DOCENTE: Beatriz Elena Ossa Mazo
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FECHA:Noviembre 2017
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COMPETENCIA:
· Pensamiento crítico reflexivo
· Creatividad
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TEMA: América
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INSTRUCCIONES:
· Realizar una lectura comprensiva del texto
· Resolver la actividad en el cuaderno
AMÉRICA
Segunda masa continental aislada más grande de la Tierra. Comprende tres grandes conjuntos o subcontinentes: Norteamérica, Centroamérica y Sudamérica, tiene una extensión de aproximadamente 42 millones de km2 y está poblado por más de 650 millones de habitantes. Las Américas es el nombre que a menudo se utiliza para designar todo el hemisferio occidental. La palabra apareció por primera vez en la CosmographiaeIntroductio (Introducción a la Cosmografía), editada y publicada en 1507 por el cartógrafo alemán Martin Waldseemüller. El nombre deriva de Americus, el nombre de pila latinizado del navegante italiano AmerigoVespucci, cuyas expediciones al Nuevo Mundo describe la obra. Tal como Waldseemüller usaba la palabra, América designaba específicamente las tierras descubiertas por Cristóbal Colón, Vespucci y otros exploradores de las Antillas y la costa del noreste de Sudamérica. El geógrafo flamenco GerardusMercator usó la palabra América por primera vez para referirse a todo el hemisferio occidental en un mapa del mundo editado en 1538.
CONTINENTE
Cada una de las unidades de masa terrestre continua más extensas de la Tierra, formada básicamente por sial, que se eleva desde el fondo oceánico.
CONTINENTE GEOGRAFICO
Un continente se distingue de una isla o una península, no sólo por su tamaño sino también por su estructura geológica y evolución. Los continentes, por orden de mayor a menor tamaño, son: Eurasia (convencionalmente considerada como dos continentes; Europa, que entendida de forma individual es el penúltimo continente en cuanto a extensión, y Asia), América, África, Antártida y Oceanía.
Los continentes suponen, aproximadamente, el 29% del área total de la corteza terrestre. Al norte del ecuador se encuentran más de dos tercios de la superficie de tierra continental. Además, las masas continentales engloban plataformas continentales sumergidas, que descienden suavemente desde el litoral de los continentes hasta profundidades de unos 200 m; más o menos en este punto comienza un salto más abrupto que se conoce como talud continental. Si se consideran las plataformas continentales como parte de los continentes, la superficie continental total aumenta hasta suponer el 35% de la superficie terrestre. Las islas que se hallan en la plataforma continental de un determinado continente se consideran parte del mismo. Un claro ejemplo de ello son Gran Bretaña e Irlanda en Europa, el archipiélago malayo y Japón en Asia, Nueva Guinea, Tasmania y Nueva Zelanda en Australia, y Groenlandia en América.
CONTINENTE GEOLOGICO
En geología, los continentes se definen en términos de estructura de la corteza terrestre más que como áreas de la superficie terrestre. Los geofísicos han estudiado estos rasgos a través de los registros sismográficos de las ondas producidas por los terremotos y por algunas experiencias de explosiones provocadas (ondas primarias y secundarias). Sus datos indican que el centro de la Tierra es un núcleo caliente y denso, en parte líquido, formado por níquel y hierro, de más de 6.000 km de diámetro. Rodeando a este núcleo se encuentra un manto de roca sólida caliente de 3.000 km de espesor, con una parte formada por materia semiplástica. Este manto, a su vez, se halla envuelto por la capa más exterior de la Tierra, la corteza, una capa de roca relativamente fría cuyo grosor oscila entre los 5 km, debajo de los océanos, y los 70 km que puede tener, como promedio, debajo de los continentes.
Debajo de los océanos la corteza consiste en una única capa de rocas basálticas oscuras y densas, formadas en su mayor parte por minerales de hierro y magnesio. En los continentes esta capa está sepultada bajo otra capa más gruesa de rocas más ligeras, menos densas, formadas por aluminosilicatos. Debido a la diferencia de densidad, las rocas más ligeras flotan sobre las basálticas. Por un principio que se conoce como isostasia, en aquellas áreas en que las rocas más livianas se elevan más, como ocurre en las grandes cadenas montañosas, también se hunden a una mayor profundidad; por debajo de estas montañas, sus raíces más ligeras se prolongan en las rocas oscuras de la corteza terrestre hasta profundidades considerablemente mayores que las que se hallan bajo las vastas llanuras que se encuentran en el interior de la mayoría de los continentes.
En la década de 1960, los geólogos comenzaron a acopiar pruebas de que los continentes además de flotar, es decir, de moverse hacia arriba y hacia abajo en la corteza terrestre, también se desplazaban lateralmente yendo a la deriva. La teoría que explica los orígenes y la historia de la deriva continental se denomina la tectónica de placas. Al trazar las direcciones que habían tomado los continentes, los geólogos descubrieron que la corteza terrestre y el manto superior se dividían en un determinado número de placas semirrígidas, cada una de las cuales tenía unos límites reconocibles y se movía como una unidad. Algunas de estas placas tectónicas, como la del Pacífico o la de Nazca, están formadas casi totalmente por corteza oceánica; otras, como las placas de América y la euroasiática, están formadas básicamente por corteza continental. Los límites de las placas se localizan en medio de los océanos o en zonas de alta mar, o bien emergen del fondo del mar y se extienden por tierra firme. Uno de estos lugares es California occidental, donde la falla de San Andrés, muy propensa a los terremotos, marca el límite entre las placas de América del Norte y la del Pacífico.
La distribución actual de mares y tierras ha evolucionado durante cientos de millones de años, en los cuales las masas de los continentes fueron a la deriva, se unieron por colisiones, se desgarraron, se separaron y se volvieron a unir formando nuevas combinaciones. Estos movimientos no parece que se hayan debilitado o que hayan cesado, ni muestran signos de que lo vayan a hacer; por tanto, la distribución del mar y la tierra firme continuará cambiando mientras que el planeta contenga la energía necesaria para provocar el movimiento de las placas de su corteza.
ACTIVIDAD
1. de donde surge el nombre de América
2. que es un continente
3. cuales son las principales características de un continente
4. cuales son los continentes
5. que islas hacen parte del continente Europeo
6. que es el centro de la Tierra
7. en que consiste la isostasia
8. que es tectónica de placas
9. donde limitan las placas de América del norte y la del pacifico
10. Resumen de la lectura.
TALLER GRADO SEXTO
RESUELVA EN EL CUADERNO
ESCRIBA SU NOMBRE Y APELLIDOS
INDIQUE SU GRADO
1. El pc es
A. una máquina para editar documentos.
B. un procesador de documentos.
C. una máquina de servicios ofimáticos.
D. una máquina de servicios informáticos.
2. Es un sistema operativo
A. Paint
B. Power Point
C. Word
D. Windows 7
3. El teclado es un dispositivo de
A. Entrada.
B. Salida.
C. Bidireccional
D. Comunicación
4. La impresora es un dispositivo de
A. Comunicación
B. Salida
C. Entrada
D. Puerto
5. Es la parte física de un computador
A. Sistema Operativo
B. Aplicación
C. Software
D. Hardware
6. Que es un procesador?
A. Unidad Central de Procesamiento del computador
B. Chip para pasar corriente eléctrica
C. Programa que se encarga de los cálculos del sistema
D. Componente de Plástico especial para ejecutar funciones especificas
7. Que es una Memoria RAM?
A. Memoria de Solo lectura
B. Memoria de acceso aleatorio
C. Memoria Intermedia de Procesador
D. Memoria Flash
8. Microsoft Office es
A. Una suit de edición
B. Un paquete de herramientas ofimáticas
C. Una herramienta tecnológica
D. Un software
9. Formatear un disco es
A. Borra su contenido
B. No altera el contenido
C. Lo destruye.
D. Todas las opciones son incorrectas
10. Para insertar una tabla de Contenido en word debe ir a la pestaña
A. Insertar
B. Inicio
C. Vista
D. Revisar
11. En Microsoft Office Word Los comandos SELECCIONAR TODO, COPIAR Y PEGAR son respectivamente (*)
A. ALT + S; CTRL + P; CTRL + Y
B. CTRL + P; CTRL + Enter; CTRL + Y
C. CTRL + E; CTRL + C; CTRL + V
D. CTRL + Y; CTRL + V; CTRL + Enter
12. Que es internet?
A. Una red de redes
B. Un conjunto de enrutadoes
C. Un conjunto de servidores de redes
D. Un software especializado
13. Qué es un movimiento.
A. todo cambio de posición en el espacio
B. transformación de un objeto
C. El sonido que produce un objeto
D. ninguna de las anteriores
14. La definición de tecnología es:
A. Los inventos que ha concebido el hombre a través de la historia
B. El conjunto de conocimientos que permiten dar solución a una necesidad para mejorar la vida del hombre.
C. Todo lo que funciona por medio de electricidad
D. la implentaciosn de sistemas mecánicos y eléctricos
15. Seleccione los elementos mecánicos:
A. RUEDA, PALANCA, AVION, PIÑON
B. COMPUTADOR, PIÑON, BIELA
C. RUEDA, POLEA, PIÑON, LEVA
D. LEVA, PALANCA, SILLA, RUEDA
16. Cosulte en el cuaderno sobre cada uno de los temas vistos en el examen.
TALLLER GRADO OCTAVO
RESUELVA EN EL CUADERNO
ESCRIBA SU NOMBRE Y APELLIDOS
INDIQUE SU GRADO
1. Las estructuras se pueden clasificar en:
A. fijas y moviles
B. naturales y artificiales
C. según su función
D. Todas las anteriores
2. Cuando sobre una estructura se aplican fuerzas que tienden a estirarla, dicho esfuerzo se llama: *
A. Cortadura
b. Flexión
c. Tracción
d. Torsión
3. La siguiente no es un tipo de estructura
A. Masivas
B. Abovedadas
C. Entramadas
D. Trenzadas
4. La definición de material es:
A. Es el resultado de la trasnformación de la materia prima
B. Es lo que se utiliza para realizar objetos
C. El que permite utilizar los elementos de la naturaleza para el bien del hombre
D. Todas las anteriores.
5. La ergonomía es la ciencia que estudia la relación del hombre con:
A. Sus semejantes
B. Su entorno de trabajo
C. La naturaleza
D. Su familia
6. El Correo electrónico (también conocido como e-mail), es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes y archivos rápidamente. Una característica principal de este servicio de internet es *
Por favor seleccionar una respuesta
A.que los mensajes enviados se archivan en un buzón para luego ser leídos por los usuarios, sin necesidad de que las dos personas estén conectadas al mismo instante.
B.que por medio de este servicio podemos buscar información en la web.
C.que las dos personas estén conectadas exactamente al mismo instante, es decir, es un servicio en línea.
D.que las dos personas estén conectadas exactamente al mismo instante, es decir, es un servicio en línea.
7. Pablo necesita escribir un correo electrónico a su amiga Paola a través del correo gratuito gmail. En el momento de realizar esta tarea se le pedirá como mínimo
A. el asunto, el cuerpo del mensaje y un archivo adjunto.
B. el archivo adjunto y el asunto.
C. un saludo cordial y ameno.
D. el destinatario (Para), el asunto y el cuerpo del mensaje propiamente dicho.
8. Los circuitos integrados permitieron abaratar costos al tiempo que se aumentaba la capacidad de procesamiento y se reducía el tamaño de las máquinas. La tercera generación de computadoras emergió con el desarrollo de circuitos integrados (pastillas de silicio) en las que se colocan miles de componentes electrónicos en una integración en miniatura. Por lo tanto, en esta generación apareció
A. la tecnología de celulares.
B. la primera computadora de la historia
C. la máquina de escribir.
D. el primer microcomputador.
9. Los transistores son dispositivos más rápidos, pequeños y más confiables que los tubos al vacío. 200 transistores podían acomodarse en la misma cantidad de espacio que un tubo al vacío. Esta tecnología aparece
A.Junto con la computadora Z3
B. con la tecnología móvil
C. en la segunda generación de computadores
D.en la tercera generación de computadores
10. La inteligencia artificial consiste en crear un ser (robot) que cumpla las mismas condiciones físicas del hombre. En los Estados Unidos han logrado crear un modelo que es capaz de caminar, captar el movimiento de una pelota en el aire y cogerla con su mano mecánica. Sin embargo, para ejecutar un movimiento tan sencillo, el costoso robot (que asemeja más a una maraña de alambres y pistones hidráulicos que a un humano) está conectado a varias computadoras que trabajan a su máxima capacidad intentando coordinar lo que detectan los “ojos” (varias cámaras de video) y el movimiento del brazo y la mano. Esta tecnología conocida por inteligencia artificial pertenece a la
A.quinta generación.
B.cuarta generación.
C.tercera generación.
D.primera generación.
11. Consulte en el cuaderno sobre cada uno de los temas vistos en el examen.
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